Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Sinds de invoering van BoekStart, het leesbevorderings-programma voor 0-4 jaar, werken veel kinderopvangorganisa-ties samen met de Bibliotheek. BoekStart voor babys laat jonge kinderen en hun ouders plezier in lezen ervaren. BoekStart in de kinderopvang heeft zowel aandacht voor leesbevordering als aandacht voor het inzetten van digitale prentenboeken en kinderboekenapps bij peuters. Onderzoek wijst uit dat boeken en digitale media elkaar versterken. Daarom is goed gebruik van digitale media bij de doelgroep 2-4 jaar, naast het lezen van boeken, belangrijk.Deze brochure geeft pedagogisch medewerkers handvatten om jonge kinderen te begeleiden bij digitale ontwikkelingen én ouders advies te geven over hoe digitale media het best kunnen worden gebruikt. Samen met tips over welke digitale media educatieve waarde hebben. 

Deze brochure is een herziening van de oorspronkelijke uitgave uit 2014 door Stichting Kennisnet/Mijn Kind Online.



Educational sciences

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Hoe inspireer je jonge ouders om thuis met verhalen en boeken aan de slag te gaan? En hoe kan je deze boodschap in het bijzonder overbrengen bij maatschappelijk kwetsbare gezinnen? Om op deze vragen een effectief antwoord te vinden, namen de Brusselse bibliotheken deel aan Open the Door for Reading, een Europees uitwisselingsproject tussen vijf Europese steden: Göteborg (initiatiefnemer en coördinator), Bristol, Turku, Milaan en Brussel. Deze vijf steden werkten voor twee jaar (2017-2019) samen rond het thema leesbevordering met en voor kansengroepen. Door het uitwisselen van ervaringen en kennis willen de vijf partners tot nieuwe leesinzichten en -methodieken komen. Het doel? Maatschappelijk kwetsbare gezinnen met jonge kinderen te inspireren om zelf thuis met boeken en verhalen aan de slag te gaan. Immers, hoe inspireer je sociaal kwetsbare ouders om aan hun kind(eren) verhalen te vertellen en voor te lezen? Dit is de kernvraag die de vijf Europese steden samenbracht. Van 2017 tot 2019 deelden partners uit verschillende werkomgevingen (voorschoolse organisaties, scholen, welzijnscentra, bibliotheken) in Göteborg, Bristol, Brussel, Turku en Milaan hun ervaringen met elkaar. Ze wisselden goede praktijken uit over leesbevordering bij kwetsbare gezinnen in hun eigen stad. De vijf steden hebben hun ervaring dan ook verzameld in een handleiding voor de sector (bibliotheken, voorschoolse opvang, kinderopvang,...). De doelstelling is om het belang van het lezen te benadrukken en professionals die regelmatig samenwerken met gezinnen bij te staan. De handleiding bevat tal van nuttige leesstrategieën die gezinnen helpen bij het stimuleren van lezen, en komt dus goed van pas bij de organisatie van leesactiviteiten en leesmethodes.

Educational sciences

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit draaiboek is een herziene en geactualiseerde versie van de oudercursus Beter omgaan met Pubers van het NIZW uit 1999. Het is een preventieve opvoedcursus die ouders een aantal elementaire vaardigheden aanreikt voor de omgang met hun kinderen in een nieuwe en soms turbulente fase van hun ontwikkeling. In deze geactualiseerde cursus wordt ook aandacht besteed aan maatschappelijke ontwikkelingen zoals de impact van sociale media, nieuwe inzichten over het puberbrein, andere opvattingen over de rol van ouders bij alcohol- en middelengebruik, toenemende gevoelens van uitsluiting bij jeugdigen met een migratieachtergrond etc. De oudercursus bestaat uit zes bijeenkomsten van 2 uur. Ook is er een themabijeenkomst ontwikkeld over veranderingen in de puberteit. Deze kan los gegeven worden. Voor bijpassend beeldmateriaal wordt verwezen naar filmpjes die op YouTube te vinden zijn. De usb-stick bij het draaiboek bevat o.a. materialen bij de verschillende werkvormen, thuisopdrachten, folders voor ouders, evaluatieformulieren, per bijeenkomst een PowerPointpresentatie.

Educational sciences

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

"This book explores the growing crisis in school safety and security"--

Educational sciences --- scholen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This book examines how the Global Education Industry (GEI) has brokered, funded, and implemented new conceptualizations of ‘good’ education. With a focus on new private providers and policy actors in education, the authors of the book analyze the impact of the GEI on educational research, policy and practice. How did philanthropies and foundations manage to make their voices heard in school reform debates, what are the implication of digital technologies and data infrastructures on teaching and learning, and should the fast advance of the GEI be merely seen as a logical consequence of the commercialization of education? Moving beyond single-country case studies, the book focuses on key issues related to the study of the Global Education Industry in an international context, discussing the rationales, processes and impacts of current developments. This comprehensive book will be of interest and value to scholars and researchers of the GEI, as well as policy makers.

Teaching --- Educational sciences --- onderwijspolitiek --- onderwijsonderzoek